|
I början av varje läsår har vi några introduktionsdagar för alla nya elever. Under introduktionsdagarna lär man känna sina nya klasskamrater, lärare och även kamrater i andra klasser än sin egen. Nya elever brukar uppskatta möjligheten att, i organiserade former och med lärarnärvaro, lära känna sin nya omgivning. Varje arbetslag ansvarar för sina egna introduktonsdagar och de kan se lite olika ut. Här är några bilder från årets introduktionsdagar med klasser från Idrottsprogrammet och Handels- och administrationsprogrammet. |
|
Läs mer...
|
|
|
På kvällen den första skoldagen kom ett stort antal föräldrar till skolan för att möta sina ungdomars nya skola och, inte minst, deras mentorer. Mötet var mycket uppskattat och föräldrarna var genomgående nöjda med sina intryck av skolan. Proffsigt! Tryggt! Trevligt! Engagerat! var några av de kommentarer som hördes flitigt under kvällen. " |
|
Läs mer...
|
|
|
Det räcker inte med bärbara datorer, heltäckande trådlöst nätverk och projektorer/högtalare i varje klassrum. Elever och lärare behöver också kraftfulla verktyg. Alla bärbara datorer kommer från höstterminen att ha tillgång till ett stort antal nya programvaror utöver Stadens standardutbud. Många av programmen kan även användas på den egna hemdatorn. Licensen är alltså inte begränsad till endast skolan. |
|
Läs mer...
|
|
|
Här har vi samlat kortfattad information (FAQ) om Farsta gymnasium för dig som går i nian och funderar på att söka till oss. För dig som vill veta mer är det bara att surfa runt på hemsidan och fördjupa dig i allt som rör Farsta gymnasium. Här finns också information för dig som vill komma på besök! |
|
Läs mer...
|
|
|
Den 5 juni sprang Farsta gymnasiums studenter ut till mottagande föräldrar, släkt och vänner. Utspringet föregicks av allsång, musikframträdanden, stipendieutdelning och mycket annat i aulan.
Ett stort grattis till alla nybakade studenter och all lycka till i framtiden önskar personal och kvarvarande elever på Farsta gymnasium. Nu är den ljusnande framtiden er! |
|
Läs mer...
|
|
|